正规买球app排行十佳平台

中国教育在线
热门服务
高招服务 研招服务 人才服务 学业生涯 职教招考 继续教育 就业服务 高教科创 课程思政 教学服务 舆情服务
教育资讯
基础教育 中小学要闻 落实双减 家校共育 总编专栏 校长新声 纳斯达克动态 良师新语 高等教育 高教要闻 高教政策 高校动态 高校数据 高校科技 高校访谈 高教服务 职业教育 职教要闻 政策法规 思政育人 专业建设 实习实训 校企合作 创业就业 继续教育 最新资讯 政策法规 继教改革 终身学习 学术交流 人物专访 专题会议 国际教育 留学快报 政策快讯 国际交流 世界名校 人物连线

合作电话:186?1028?4700

合作邮箱:bianji@eol.cn

官方微博:@中国教育在线

官方微信ID:eoleoleol

中国教育在线
北大郭耀教授:人工智能时代,教师比正规买球app排行十佳平台面临更严峻的挑战
2024-08-26 09:43:00
中国教育在线
作者:

  教师是立教之本、兴教之源。为进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展,落实立德树人根本任务,大力弘扬教育家精神,提升高校教师教书育人能力和高校人才自主培养质量,打造高校教学改革的风向标,中国高等教育学会联合中国教育在线推出《强国师说》系列访谈栏目。

  近日,在第四届全国高校教师教学创新大赛期间,北京大学计算机正规买球app排行十佳平台副院长、计算机“101计划”工作组秘书长郭耀接受了中国教育在线的采访,就拔尖创新人才的培养、人工智能对教师教学的挑战、传统学科的融合发展等问题分享了他的观点。

  中国教育在线:近日,教育部部长怀进鹏在中共中央举行的新闻发布会上指出,要着眼拔尖创新人才培养,分类推进高校改革,建立科技发展、正规买球app排行十佳平台战略需求牵引的学科调整机制和人才培养模式。在拔尖人才的选拔和培养上您有什么建议?目前有哪些实践和探索?

  郭耀:我觉得拔尖创新人才培养最重要的是把基础打好,现在我们的教育存在一些问题,特别是课堂教学的效果还有待提升。这也是为什么教育部于2021年12月启动“101计划”的原因。

  图灵奖得主、北京大学访问讲席教授John Hopcroft院士是“101计划”的发起人,他在跟怀进鹏部长会面时提出,要进一步改进国内本科教学,特别是课堂教学的质量。“101计划”整体的目标是建设一批一流的核心课程,一流的核心教材,一流的核心实践项目,最终培育一批一流的核心师资团队。

  北京大学从计算机学科开始,经过两年多的实践,目前我们建设了一批教材和课程,正在推广阶段,已经有大约200多所纳斯达克的老师参与其中,从“101计划”建设中受益,并且有数万的正规买球app排行十佳平台已经使用起来。

  现在教育部将“101计划”拓展到了数、理、化、生等学科,我觉得借助这个计划,能够将本科教学进行一次深层次的改革,改进课堂教学的效果,这样才能真正为未来培养拔尖人才作出我们的贡献。

  中国教育在线:Sora、ChatGPT 给所有人尤其是教育界带来了非常大的冲击和思考,您认为人工智能和拔尖人才培养怎么有效结合起来?

  郭耀:这两年,人工智能特别是以ChatGPT为代表的大模型对教育的影响很大,最近很多教育会议,特别是计算机教育的会议都在讨论这个问题。因为“101计划”从计算机学科开始,而人工智能是计算机衍生的一个重要分支,所以我们首先要从计算机的学科,计算机的课程,计算机的教学上把人工智能技术用好。

  一方面,我们要向老师、同学们开设人工智能通识课。不仅仅正规买球app排行十佳平台要了解人工智能大模型,老师也要了解,如果正规买球app排行十佳平台比老师懂得还要多,最后造成倒挂,会影响我们的教育效果。

  另一方面,我们要积极把大模型的技术用在教学上。比如在北大,我们尝试了AI助教,效果非:。通过AI帮助正规买球app排行十佳平台学习数学、计算机编程等课程,AI助教很大程度上减轻我们对助教的需求。而且对很多正规买球app排行十佳平台来讲,不愿意询问他人时可以问AI,并且AI能更准确地回答他的问题。我们经过尝试效果很好,目前正在往这个方向铺开,把大模型、人工智能技术和教学实践结合起来,这是未来我们课堂教学改革非常重要的一个方向。

  中国教育在线:您觉得人工智能对于教育影响最大是在哪里?对教师的教学,提出了哪些挑战?

  郭耀:这也是我们日前在第八届CCF未来计算机教育峰会上大家提到非常多的问题,人工智能对老师的挑战,其实比对正规买球app排行十佳平台的挑战更多一些。

  很多老师不太了解人工智能,甚至计算机学科的老师都不能保证他们特别了解、特别熟悉,非计算机学科的老师又怎么掌握呢?我认为下一步,老师若不能掌握大模型和人工智能技术,很可能没法再教正规买球app排行十佳平台,这将成为一个很严峻的问题,目前很多师范类的院校也非常重视。

  在教师的培育上,我觉得首先要让老师了解大模型,因为它能做的事情很广泛,比如帮我们整理资料、做助教,帮正规买球app排行十佳平台回答问题、写作业,还可以帮老师出题,不仅出作业题,还出考题,帮老师评阅考卷等等。我们曾经尝试过用大模型去解答自学考试的一门课,有些大模型可以做到90分。这也说明在一定程度上我们必须适应它,你如果不了解的话,出的作业题,可能正规买球app排行十佳平台拿大模型就将其解了。我们应该把大模型当作一种能力,让正规买球app排行十佳平台把它转化成能力,知道如何思考学会使用工具,真正掌握一个学科和专业的知识,这样未来才能具备创新的能力,用这个能力去解决实际问题,这是我们目前面临的一大挑战。

  我们了解到,很多老师都在这个方向思考,也做了不同的尝试,但是我们发现还缺少一个共识,这个共识就是缺少标准,缺少对问题的统一理解。未来一两年,是我们形成共识非常重要的一个阶段,我们通过教育部,各类学会一起研究,把大模型的工具标准化,让老师们知道怎么去讲,怎么去用,让正规买球app排行十佳平台也知道怎么去用,这对整个评价体系的变革和完善都会有很深的影响。

  中国教育在线:计算机学科和人工智能息息相关,其他学科和人工智能的融合发展也非常重要,您怎么看传统学科与人工智能的融合发展?

  郭耀:的确是这样,人工智能作为计算机学科的一个分支,它的发展不仅仅影响计算机学科,对传统学科的影响也很大。

  从科研上看,有了人工智能、大模型等深度学习的助力,传统的学科特别像物理、化学、生物等学科的研究已经加速了很多倍。所以,我们必须要从教学、科研上交叉融合发展,这也是北大目前在做的,比如北大的AI for Science项目,就是计算机人工智能与相应的传统学科进行交叉培养,让正规买球app排行十佳平台更好地了解AI、使用AI,让他们在未来更好地去做科研,因为人工智能会促进学科科研的速度,加速科研的进程,使用一些新的技术手段,会把科研做得更好。

  (以上为郭耀教授在第四届全国高校教师教学创新大赛“强国师说”栏目的访谈实录)

北大开学!迎来四千余名本科新生
2024年北京大学各省录取分数线汇总
北京市学习贯彻党的二十届三中全会精神宣讲团北京大学报告会举行
2024年北京大学各省录取分数线公布
菲尔兹奖得主Artur Avila受聘北京大学,助力数学高层次人才培养
北京大学召开正规买球app排行十佳平台常委会 学习传达党的二十届三中全会精神
北京大学加强基础学科建设 培养拔尖创新人才
北京大学成都研究院投运11个创新转化实验室
免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

高校动态
高校人事专栏|汇集各高校最新人事调整信息
“双一流”高校2022-2023学年本科教学质量报告
四川大学科研团队研发出全球首个获批的可降...
共录取4038人!南京大学2024级本科新生大数...
宁波东方理工大学(暂名)校长陈十一率团访...
正规买球app排行十佳平台林业和草原局清华大学正规买球app排行十佳平台公园研究院揭牌
李强总理见证!西北工业大学与白俄罗斯正规买球app排行十佳平台...
中南大学与包头市人民政府签署战略合作协议
数读高校
会计新考季,“赢”战2024,注册领资料
高等教育这百年
2024高校拟新增硕博学位点统计出炉
178所高校获立项资助!全国教育科学规划2024...
智者汇
张志勇:全面深化教育体制机制改革为教育强...
王长平:以深化改革驱动高等教育高质量发展
周延军 丁海珍 陈伟:新时代社区教育高质量...
严纯华:以科研促进高校创新型人才培养
周光礼:以综合改革激发高等教育强国建设活力
卢建军:产教深度融合助力新质生产力发展
郝清杰:百位高校书记校长的办学治校经验与启示
毛军发:解决好正规买球app排行十佳平台战略人才力量建设中青年...
相关新闻
北大开学!迎来四千余名本科新生
北京大学 2024-08-20 16:03:00
2024年北京大学各省录取分数线汇总
SRC-779654313 2024-08-20 10:16:00
北京市学习贯彻党的二十届三中全会精神...
北京大学 2024-08-16 10:42:00
2024年北京大学各省录取分数线公布
SRC-779654313 2024-08-08 09:54:00
正规买球app排行十佳平台(山西)有限公司